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방문해 주셔서 감사드립니다.
발성-발음-표현-심리영역을 학문융합에 의한「보이스매핑 이론 - Voice Mapping Theory」적용으로
목소리성형 / 음성치료 / 언어치료 / 방송연기 / 말더듬 / 발음-사투리교정을 성공적으로 수행하고 있습니다.

결론적으로 설명드리면 연구개 파열을 'ㄱ', 'ㅋ' 계열의 'ㄷ' 계열로 발음되는 조음오류는
연구개 운동성 근육인 「구개범장근(tensor veli palatine muscle)」의 기능을 촉진시켜야 합니다.
이러한 경우 전통적 치료기법을 습득한 언어치료사는 코를 막고 연구개를 느끼게 한다거나
연구개를 직접 자극하기 위해 다양한 방법을 도입하기는 하나 사실상 그 효과는 미미하고 시간도
오래 소요되기도 합니다.

이러한 증상은 운동과신경근조정 (Muscular & Neurological Control of Exercise)에 의한
신경발달치료(Neuro Developmental Treatment;NDT)를 수행해야 제대로된 교정을 할수가 있습니다.

상악전돌과 혀말기는 직접적 연관성 보다는 부수적 연관성에 해당 됩니다.
현재 활동중이신 언어치료사이신것 같습니다. 올 9월에 언어치료사를 위한 치료기법 세미나가
개최될 예정이니 그때 참석하시어 많은 도움 얻으시기 바랍니다.

가까운 시일내에 예약 후 방문하시어 자세한 안내를 받으시기 바랍니다.
문의해 주셔서 감사 드립니다.

------------- [ 문의하신 글 : 전화상담 및 방문예약 ☎ 02-777-0116, 02-742-4060 ] -------------

>날씨가 더운데 수고가 많으십니다. ^^
>궁금한게 몇가지 있어서 질문좀 드릴려구요.
>다름이 아니라 초등학교 4학년 남자 아이가 연구게 파열음을 'ㄷ'으로
>대치를 시켜 발음한다면 그게 패턴을 보니까 어중초성 3,4 음절에 연구개 파열음
>이 들어가는 단어(ex.돌고래->/돌도래/등등)를 오류를 보이는 것을 알수 있었습니다.
>어중초성 'ㄱ' 앞에 자음이 치조음이나 양순음일때 오류를 보이는것 같았습니다.
>그런데 아동을 보니까 상악전돌과 혀말기가 되지 않았습니다.
>그리고 아동에게 글읽기를 시켜보니 예를 들어 '육군'을 육꾼으로 읽어야 되는데
>글자를 써진 그대로로 읽더라구요
>그래서 제가 궁금한것은......
>
>첫째, 상악전돌이나 혀말기 등이 지금 이 아동의 조음오류에 영향을 미치는지 궁금하구요.
>둘째, 이 같은 오류패턴을 보이는 조음장애 같은 경우 어떻게 치료를 하는게
>가장 효과적인지 알고싶습니다.
>
>ㅠ^ㅠ 알려주시면감사하겠습니다.
>
>
>